Как важна для нас наша речь: это способность добиться понимания, расположения. Речь человека должна быть правильной, четкой и убедительной, эмоциональной и красивой. Как же тяжело этого добиться человеку, которому приходиться преодолевать трудное препятствие — невозможность легко, понятно и красиво говорить.
Речь, которая начинает формироваться еще в младенческом возрасте, является важным механизмом интеллектуальной деятельности, формой общения людей и способом существования сознания. В раннем детстве, с усложнением
деятельности малыша и расширением доступных сфер деятельности, усложняется общение со взрослыми, и потребность в речи возрастает, что, в свою очередь, стимулирует развитие активной речи, которая превращается в средство общения. Но не всем детям легко дается обу-
чение речи. Некоторые из них испытывают трудности при попытке произношения звуков речи.
Именно в дошкольном возрасте речь ребенка наиболее уязвима, и под воздействием ряда
неблагоприятных факторов может нарушаться и в дальнейшем иметь патологическое развитие.
Поэтому очень важно наблюдать за развитием малыша, за его общением со взрослыми и сверстниками. При первых же тревожных симптомах, касающихся развития малыша, необходимо
обратиться к специалистам (невропатологу, психиатру, логопеду, психологу). Важно не упустить
| момент и вовремя начать коррекционную терапию. Ведь в возрасте до 6 лет детский организм очень пластичен и обладает высокими компенсаторными резервами, что создает огромные
возможности для воспитания, обучения и компенсации нарушенных функций.
Дизартрия — (dysarthria) — одно из самых распространенных речевых расстройств у детей и
взрослых, которое связано с поражениями различных отделов головного мозга, а также бывает
при заячьей губе, волчьей пасти, отсутствии зубов и др.
Дизартрия — нарушение речи, при котором человек неясно произносит слова, хотя
общий смысл и значение произносимых слов не
меняются. Основным отличительным признаком дизартрии от других нарушений произношения
является то, что в этом случае страдает не произношение отдельных звуков, а вся произносительная сторона речи. Нарушение звукопроизношения сопровождается скованностью мышц органов речи, изменением высоты и громкости
голоса, речевого дыхания, темпа и ритма речи, интонации. Также у некоторых детей могут быть
незрелые речевые и артикуляционные (речепроизводящие) механизмы.
На сегодняшний день на рынке новых медицинских технологий появился кардинальный метод лечения этого многоликого заболевания — специальная мультимедийная компьютерная программа, разработанная в «Центре Биокибернетики» (НИЦ «БКБ»)
| ЕСЛИ РЕЧЬ РАССТРОИЛАСЬ…
ДИЗАРТРИЯ (от греческих слов: dys — приставка, означающая
затруднение, нарушение функции
+ arthroô — членораздельно произ-
ношу) — нарушение произношения
звуков речи. Тяжелое расстройство
всей речевой деятельности выра-
жается затрудненным или искажен-
ным произношением отдельных слов,слогов и звуков. Но, при возникно-
вении во взрослом возрасте, дизарт-
рия, как правило, не сопровождается
распадом речевой системы. У детей
же поражение отдельных звеньев
речевой функциональной системы в
период интенсивного развития может
приводить к сложной дезинтеграции
всего речевого развития в целом.
В детском же возрасте, в качес-
тве вторичного следствия дизар-
трии, могут нарушаться чтение и
письмо, обусловленные затруднени-
ями четкого проговаривания звуко-
вого состава слова. Характерными
ошибками (дисграфическими) на
письме являются: пропуски и замена
гласных букв; пропуски согласных
букв, если в слове несколько соглас-
ных; недописывание окончаний.
|
24.07.2008 г.
Что такое Дизартрия 